Вас приветствует учитель-логопед Ткаченко Татьяна Владимировна (корпус № 1) и Осетрова Лидия Викторовна (корпус № 2)
Образование:
Ткаченко Татьяна Владимировна: высшее профессиональное образование:Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. специальность «Учитель — логопед специализированных учреждений для детей с тяжелыми нарушениями речи, учитель начальных классов школ с тяжелыми нарушениями речи, учитель — логопед дошкольных учреждений»
Стаж работы учителем -логопедом — 28 лет.
Осетрова Лидия Викторовна: высшее профессиональное.Сыктывкарский государственный университет им. П.Сорокина. Специализация — дефектологическое образование.
Стаж работы п учителем — логопедом — 5 лет.
Профессиональная деятельность учителя — логопеда в первую очередь направлена на оказание помощи детям с различными видами речевых проблем.
Основные задачи работы:
- выявление, преодоление и предупреждение речевых проблем у воспитанников ДОО;
- формирование профессиональной компетентности педагогов ДОО в сфере профилактики речевых проблем, а так же в сфере эффективного взаимодействия с детьми, имеющими речевые несовершенства;
- обучение родителей эффективным приемам воспитания ребенка с речевыми проблемами и организации развивающей среды в семейных условиях.
В целях оптимизации работы логопункта коррекционно-развивающая работа осуществляется на индивидуальных занятиях и занятиях в микрогруппах. При комплектовании микрогрупп учитываю структуру речевого дефекта, психоэмиоциональный и коммуникативный статус каждого ребенка, его работоспособность.
Занятия организую с учетом психогигиенических требований к логопедическим занятиям, исключительно в игровой форме. Обеспечивается реализация требований по охране жизни и здоровья детей, широко использую здоровьесберегающие технологии.
Коррекционная работа с детьми строится по следующим направлениям:
- Развитие артикуляционного и голосового аппарата;
- Развитие просодической стороны речи;
- Формирование звукопроизносительных навыков;
- Совершенствование фонематических процессов;
- Уточнение, обогащение и активизация словарного запаса в процессе нормализации звуковой стороны речи;
- Совершенствование грамматической стороны речи;
- Совершенствование связной речи.
В логопедическом кабинете учителей — логопедов создана достаточная развивающая среда с учетом педагогических, психологических, санитарно-гигиенических требований.
Оказывается консультационная помощь родителям (законным представителям) в рамках работы Консультационного пункта дошкольного учреждения — среда с 17.00. до 18.00.
ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:
Как правильно организовать общение с малышом
Артикуляционная гимнастика, ее польза.
Ваш ребенок посещает логопедические занятия. Полезные советы
Роль родителей в развитии речи детей
Комплекс артикуляционных упражнений для выработки звука «Р»
Комплексы артикуляционной гимнастики для выработки свистящих
Комплекс артикуляционной гимнастики для выработки звука «Л»
Комплекс артикуляционной гимнастики для выработки шипящих